目录
秋季课文
第一课 秋季的田野
第二课 校园荒了
第三课 秋天的虫声
第四课 我们再来造
第五课 一同堆沙塔
第六课 骑竹马
第七课 推铁环
第八课 鸽子吃谷
第九课 羊在山上
第十课 牵牛花变小喇叭
第十一课 快些长起来
第十二课 含笑的吉平
第十三课 采镜子里的话
第十四课 图书馆
第十五课 开会
第十六课 助人的童子军
第十七课 藕很好吃
第十八课 送书
第十九课 大雾天
第二十课 人影
第二十一课 影戏
第二十二课 山羊
第二十三课 人贵有职业
第二十四课 金鱼
第二十五课 大雨
第二十六课 两渔翁
…………
文摘
编辑例言
1898年南洋公学创始使用的新教材《蒙学课本》，是中国新式教科书的开端。本书借用此名，概括了本书的内容与特点。
《蒙学课本》是为低幼儿童使用的启蒙教材，以识字，教导简单的知识与常识为主，为儿童的进一步学习打下基础。古人所谓之“发蒙”，既指蒙昧无识之幼童，经由学习达到识字、有所知识的程度，并摆脱蒙昧，成为有初始文化的社会成员。
传统的蒙学课本是以《三字经》、《百家姓》、《千字文》为代表的启蒙读物。民国确立现代教育体制，传统的启蒙教材被分级分科的新式教科书取代，入学的儿童在浅显的白话文中掌握阅读的技能与生活必备的知识。从某种意义上来说，低年级的课文也就是现代的蒙学课本。
本书从几十种民国课本中，选择精美、且适合当代儿童阅读的课文编辑而成。选编时遵循如下原则。
1．以民国国语课本、常识课本、公民课本、修身课本、社会课本、手工课本等类别的低年级课文（民国初级小学课本1—8册）为选择范围。
2．注重课文的形式美，图文并茂。选择内容有趣味，配图精美，或者有书法作品感觉的课文。
3．保持课文的原有风格。突出民国图书的质朴，温馨的味道，选用手写体课文。
4．为了适应现代人阅读，选择时尽量避免文言文，以白话文课文为主。同时选择适合现代人阅读的内容。
本书抓住民国课本质朴人文的特质，同时避免了民国课本中陈旧不符合现代人生活的内容，是当代人可以欣赏阅读，并可以作为儿童成长读物的文本。
本书分上下册，内容上有春夏秋冬四个部分，上册包括春季课文、夏季课文；下册包括秋季课文、冬季课文。每一部分都安排了适合当下季节的课文内容，而在程度上，则依次提高。
内容简介
民国老课本中，最有意思的还是低年级的课文，浅显童稚的话语，配上由著名的绘画家精心绘制的插图，无比美好的幼年情趣充溢纸面，真是让人爱不释手。
《蒙学课本》是从当年影响最大的课本当中，选择低年级的有趣味的课文编辑而成的，目的在于让我们的小朋友甚至大朋友们，可以好好欣赏充满魅力的民国教育图画。
课文的内容保持原样，只是把不同体系的课本做了版式上的统一，是真正的原汁原味。所有的课文都采用大字手写体，虽然不同的课本书写风格不同，但都可以在学习、欣赏之余，当做字帖来用。
这些课文经过一代教育大家的精心锤炼，是精品中的精品，是教导儿童识字，阅读与培育健全人格的有力工具。编者在选编时也注意了内容与当前时代的切合，所以本书可以作为当代儿童启蒙学习的读本或参考读物，特别是在培养孩子对繁体字的认知方面有益处。
编辑推荐
最突出地展示了民国老课本的形式之美。原汁原味的民国老课本精选。
图文并茂，插图精美，文字充满童趣。原课文作者为当时的一代教育大家。
作者/译者/编者简介
卢茂君，女，1973年出生，吉林大学文学博士，北京师范大学文学院博士后、副教授，中央财经大学外国语学院副院长。
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