印刷日期：2015.07.02
本书按照教育部关于“加强国民素质教育”的要求，为配合国家实施的全民素质教育工程，结合中外摄影理论，具体介绍数码摄影、器材配置、摄影创意、画面构图、光源控制、拍摄技巧、外拍实战技巧、精美照片分析、摄影艺术作品欣赏等内容，并通过背景知识、作品追踪与鉴析、挖掘内涵、传承精髓，提高鉴赏审美能力。本书融入素质教育的最新教学理念，力求严谨，注重与时俱进，具有内容丰富、案例鲜活、继承传统、注重创新、强化素质培养等特点。本书可作为普通高等院校、高职高专院校大学生素质教育的首选教材，也可作为社区居民普及素质教育寓教于乐、快乐课堂的培训教材，并为摄影艺术作品欣赏与收藏从业者提供必要的学习指导。
目录
第一章数码相机的基本知识1
第一节数码相机的类别1
一、 数码相机的分类1
二、 常见的数码相机1
第二节数码相机基本构造3
一、 认识数码相机(单反相机)3
二、 数码单反相机的品牌常识3
三、 数码单反相机的基本构成4
四、 认识图像感光组件(图像感应器)6
第三节数码单反相机的成像原理8
一、 单反相机的工作原理8
二、 数码相机镜头的认识与运用10
第四节从镜头的标记参数认识镜头13
一、 佳能镜头13
二、 尼康镜头14
三、 副厂镜头14
第五节镜头主要参数常识15
一、 焦距与视角15
二、 全画幅镜头焦距与视角的关系15
三、 镜头按焦距一般可分为广角、中焦和摄远镜头 16
四、 光圈与光圈值16
第六节镜头选购常识17
一、 如何选择自己的第一支镜头17
二、 如何配置自己的镜头组17
三、 镜头组配置说明18
第二章数码相机的拍摄模式与操作方法20
第一节数码相机拍摄模式的选择20
一、 全自动(Auto)模式 20
二、 程序(P)自动模式21
三、 光圈(A或Av)优先模式22
四、 快门(S或Tv)优先模式23
五、 手动(M)模式25
第二节情景模式的选择26
一、 情景模式26
二、 不同情景模式的设置与选择26
[1][1]目录第三章摄影基础知识与基本技法概述34
第一节摄影基础知识与基本要素34
一、 摄影的概念34
二、 摄影所蕴含的基本要素34
第二节摄影的技术基础概述36
一、 聚焦及技巧 (聚焦即对焦)36
二、 焦距与标准焦距37
三、 光线及其特点38
第三节摄影曝光三要素41
一、 光圈41
二、 快门41
三、 感光度(ISO)42
第四节测光与测光模式的选择44
一、 拍摄中的测光44
二、 测光模式的选择44
第五节景深及控制手段45
一、 何谓景深45
二、 控制景深的方法45
第六节色温与白平衡46
一、 色温46
二、 白平衡46
三、 白平衡实用方法47
第七节摄影的基本步骤48
一、 要有正确的拍摄姿势48
二、 拍摄前的准备48
三、 拍摄步骤与方法48
第四章摄影艺术的构图49
第一节构图是摄影成败的第一步49
一、 认识摄影中的构图49
二、 良好的构图是照片的骨架50
三、 摄影画面中的构成元素50
第二节摄影中的构图51
一、 点51
二、 线52
三、 面55
第三节各类基本构图方法57
一、 遵循线条美的构图形式57
二、 遵循形状美的构图形式61
三、 遵循特殊形式美的构图形式64
第五章花卉摄影67
第一节花卉摄影拍摄器材67
第二节拍花的季节和时间67
一、 北京地区各种花的花期67
二、 拍摄时间68
三、 花的选择69
第三节花卉摄影的构图与用光71
一、 构图71
二、 用光71
第四节花卉摄影的技巧运用实例72
一、 背景的处理72
二、 光影的运用73
三、 巧用曝光量74
四、 倒影的运用75
五、 其他技巧75
第六章夜景摄影77
第一节夜景摄影的必备条件77
一、 夜景摄影所需器件77
二、 光线与光源78
第二节夜景摄影的拍摄方法与技巧79
一、 夜景摄影的取景与构图79
二、 夜景摄影的聚焦与测光80
三、 夜景摄影的曝光81
四、 夜景摄影技巧82
五、 夜景拍摄所学附件与工具83
第七章人像摄影84
第一节人像摄影的概念与构图84
一、 人像摄影的概念84
二、 人像摄影的构图84
第二节人像摄影的布光96
一、 摄影96
二、 布光99
第三节人像的拍摄101
一、 怎样与模特交流101
二、 气氛的营造102
三、 画面情趣的创设103
四、 室内人像的拍摄103
五、 风光人像拍摄技法108
第八章综合摄影作品赏析114
第一节画面拍摄的高度和角度114
一、 画面拍摄高度114
二、 特写117
第二节摄影中的色彩构成119
一、 暖色调119
二、 冷色调119
三、 重彩色调122
四、 淡彩色调123
五、 对比构成124
六、 和谐构成126
七、 极色构成127
第三节运动与静止的美130
一、 动感的画面主要有两种形式131
二、 选择适当的快门速度132
三、 选择拍摄的角度133
四、 选择好按动快门的时机133
五、 通过动静结合、虚实对比来表现动态之美133
六、 相机要始终和运动体保持相同的速度134
七、 迅速调焦135
八、 画面的呼应136
九、 镜头语言137
第四节摄影中的意境与意蕴138
一、 意境138
二、 镜头里的故事140
附录146参考文献157
前言
“摄影艺术作品欣赏”是高校非常重要的素质教育课程，摄影通过新颖创意、精美制作、强烈艺术表现方式，拍摄具有说服力、感人至深的社会生活视觉画面，既是经济与现代科技及美学艺术完美结合的产物，也是一种特殊的艺术结晶，直接体现了一个国家的综合国力和社会文明程度。
在各级政府大力支持下，我国以绘画、雕塑、鉴赏、收藏、摄影摄像等为代表的文化产业发展迅速，社会上对摄影摄像专业人才的需求量逐年猛增，文化创意产业已成为我国经济发展新的增长点。为此我国急需大批摄影摄像专业人才，结合中外摄影艺术作品欣赏、加强素质教育、加速创新教育是目前亟待解决的问题。
本书作为大学生素质教育的特色教材，坚持以科学发展观为统领，按照教育部关于“加强国民素质教育”的要求，为配合国家实施的全民素质教育工程，依照素质教育所涉及的问题和施教规律，根据中外美术教育进课堂的新形势，全面贯彻国家新近颁布实施的素质教育法律法规及管理规定；按照社会人品德及企业人道德的要求与需求模式，注重加强中外美术文化与职业审美素质教育培养，本书的出版，对普及国民素质教育、创建和谐社会，对帮助学生加强素质培养、提高潜在竞争力、顺利走上社会就业具有特殊意义。
本书共8章，以学习者素质培养为主线，结合中外摄影理论与实践，具体介绍数码摄影、器材配置、摄影创意、画面构图、光源控制、拍摄技巧、外拍实战技巧、精美照片分析、摄影艺术作品欣赏等内容，并通过背景知识、作品追踪与鉴析、挖掘内涵、传承精髓，提高鉴赏审美能力。
由于本书融入素质教育的最新教学理念，力求严谨，注重与时俱进，具有内容丰富、案例鲜活、继承传统、注重创新、强化素质培养等特点，因此本书可作为普通高等院校、高职高专院校大学生素质教育的首选教材，也可作为社区居民普及素质教育寓教于乐、快乐课堂的培训教材，并为摄影艺术作品欣赏与收藏从业者提供必备的学习指导。
本书由李大军进行总体方案策划并具体组织，李冰和李辉主持编写，李冰负责统改稿；由具有极高造诣与丰富教学实践经验的王阳教授审订。编者编写分工：牟惟仲编写序言，李冰编写第一章、第二章，李辉编写第三章、第四章，吴琳编写第五章，温丽华编写第六章，丁凤红编写第七章，翟绿琦、丁凤红编写第八章，王洋、李冰编写附录；华燕萍、李晓新负责文字修改、版式调整、制作教学课件。
在本书编写过程中，编者参阅了国内外大量有关中外摄影艺术作品欣赏的最新书刊和网站资料，精选、收录了具有典型意义的中外摄影作品，并得到有关专家、教授的细心指导，在此一并致谢。因编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请同行和读者批评、指正。
编者2015年2月
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